RPP
(RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganeganegaraan
Kelas / Semester : V / II
Waktu : 2 x 35 menit (1 X pertemuan)
A.
SK : 3. Memahami kebebasan
berorganisasi
B.
KD : 4.1. Mengenal bentuk
keputusan bersama
C.
Indikator
:
1. Kognitif
§ Kognitif
proses : Mengidentifikasi beberapa hal yang harus diperhatikan dalam
mengambil keputusan
bersama
§ Kognitif
produk : Membedakan musyawarah mufakat dan voting
2.
Psikomotor : mempraktekkan tata cara mengambil keputusan bersama
3.
Afektif :
1.
Mengembangkan
perilaku karakter, meliputi:
a.
Bekerja sama dengan
baik
b.
Menghargai pendapat
orang lain
c.
Melaksanakan tugas
dengan penuh tanggung jawab.
2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:
a.
Melakukan komunikasi
secara lisan
b.
Melakukan
komunikasi secara tertulis
D. Tujuan pembelajaran
1.
Kognitif
S Kognitif proses
: Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
mengidentifikasi
beberapa hal yang harus diperhatikan dalam
mengambil
keputusan bersama sesuai aturan.
S Kognitif produk
: Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat membedakan musyawarah
mufakat dan
voting sesuai penjelasan yang didengar.
2.
Psikomotor : Siswa dapat mempraktekkan tata cara
mengambil keputusan bersama
sesuai prosedur,
setelah mempelajari materi yang diajarkan.
3.
Afektif :
1.
Mengembangkan
perilaku karakter, meliputi:
a. Siswa mampu menunjukkan kerjasama yang kooperatif ketika bekerja dalam kelompok sesuai dengan lembar
pengamatan.
b. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa mampu menghargai
pendapat teman dalam kelompok sesuai dengan lembar pengamatan.
c. Melalui kegiatan diskusi kelompok , siswa mampu
melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab.
2.Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:
a.
Melalui kegiatan
diskusi kelompok,
siswa dapat melaksanakan komunikasi secara lisan sesuai
kriteria yang terdapat dalam lembar pengamatan.
b. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat membuat
laporan hasil diskusi secara tertulis
sesuai kriteria yang terdapat dalam lembar pengamatan.
E.
Materi : Bentuk- bentuk keputusan bersama
F.
Metode
pembelajaran :
Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, dan
Penugasan.
G. Kegiatan pembelajaran :
1. Kegiatan
Awal (10 menit)
a. Guru
membuka kegiatan belajar mengajar dengan salam, doa, dan presensi.
b.Guru
mengkondisikan kelas dengan menyiapkan alat dan sumber belajar.
c. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran.
d. Guru
melakukan appersepsi dengan memberikan pertanyaan :
· Apakah
kalian sudah pernah bermusyawarah ?
· Siapakah
yang tahu arti pendapat itu ?
2. Kegiatan
Inti (50 menit)
a. Guru
menyuruh siswa membaca dalam hati materi yang akan dipelajari.
b.Guru
menjelaskan sekilas materi yang dipelajari.
c. Guru
bertanya kepada siswa apakah ada yang
belum jelas ?
d. Siswa
dibagi menjadi beberapa kelompok (4-5 orang) dengan kemampuan yang
heterogen.
e. Siswa
diberi tugas untuk mendiskusikan apa perbedaan musyawarah mufakat dengan
voting.
f. Perwakilan
masing- masing kelompok membacakan hasil diskusi di depan kelas.
g.Guru
menanggapi hasil diskusi siswa.
3. Kegiatan
Akhir (10 menit)
a. Guru
mengajak siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b.Guru
mengadakan refleksi dengan bertanya pada siswa bagaiman kesan pembelajaran
hari ini.
c. Guru
memberi tugas merancang sebuah kegiatan yang bisa dimusyawarahkan,
kemudian
dipraktekkan kegitan tersebut pada pertemuan yang akan datang.
d. Guru
menutup kegiatan belajar mengajar dengan doa dan salam.
H. Sumber belajar :
Tim penyusun pengembangan
kurikulum. 2008. Silabus kelas V KTSP. Jakarta: BSNP
Widhiastuti, Setiati, dkk. 2008.
Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT.Pustaka Insan Madani
I. Penilaian :
1. Penilaian Kognitif
a.
Penilaian Produk (terlampir)
b.
Penilaian Proses (terlampir)
2.
Penilaian afektif (terlampir)
3.
Penilaian psikomotor (terlampir)
J.
Lampiran :
1.
Rangkuman Materi
2.
Media Pembelajaran
3.
Lembar Penilaian
4.
Soal Kognitif
5.
Contoh kegiatan musyawarah
0 komentar:
Posting Komentar